[Membre Inconnu]

@Sally-Ann

En fait tu as mis le doigt dessus, le problème est que dans la voiture-école, on est « en life »:

on ne peut pas « reconceptualiser » les infos reçues!

Donc pour assimiler la conduite déjà les infos (on verra ensuite pour le passage savoir/savoir faire)

je vais demander une séance EN SALLE de question réponse, en situation de sécurité (pas de route à surveiller)

[generatrice_de_vierges_chemins]

Ça fait plaisir de vous lire ! La néopensance dans sa brillante démonstration·

‟un égrégore c’est une pensée qui veut devenir rélle”
Pas vraiment : c’est une forme de conscience — constituée d’une grande charge de croyance — qui influence son environnement·
Toi tu veux plutôt parler de croyance limitante autoréalisatrice (Attraction), de forme-pensée·

Ton moniteur n’est pas intelligent, il est normatif & ne peut penser qu’au travers de son étriqué système sans voir que tu peux être doué au-delà, avec une aute méthode·
Si tu es totalement incompatible @ sa méthode il est impossible que tu progresses avec lui, il faut en changer·

[Membre Inconnu]

@faiseuse-de-foret Ton moniteur n’est pas intelligent

Je ne dis plus cela, il est DIFFERENT, moi aussi. Il arrive mieux à communiquer avec la majorité de la population, perd moins d’énergie à les affronter et a une position sociale 2 fois supérieure à la mienne, donc je ne considère en rien qu’il soit « moins »

[Membre Inconnu]

On avance, grâce à vos réflexions: « besoin de re-conceptualiser », avez-vous dit, je suis allé hier voir le patron/moniteur et nous avons convenu de prendre ma 5e heure de conduite, dans la salle de code, où il m’expliquera, uniquement avec des mots et un tableau noir, les actes de conduite des 4 premières séance en voiture!

Et de même toutes les 4 heures.

Cela me rappelle la planche à voile. On nous avait dessiné au tableau la planche, l’action du vent sur la voile, l’action de la dérive et donc on avait compris comment une planche ou un voilier peut aller dans la direction presque contraire du vent!

PS Apprendre sans comprendre: c’est comme la lecture globale!

[sally-ann]

@joelliberte13

l’exemple de la pensée qui veut devenir réelle est très claire, merci

je vois qu’il y a une adaptation mutuelle dans ton cas avec cette 5ème heure dont tu as besoin

[generatrice_de_vierges_chemins]

‟Je ne dis plus cela, il est DIFFERENT, moi aussi.”
Ben oui mais bon
tout le monde est différent[e] donc si on ignore volontairement le
critère d’intelligence c’est que ça dérange pas d’avoir des idiot[e]s
& incompétent[e]s aux commandes… Normalement chacun[e] devrait
aller là où elle ou il est doué[e] pour que la société tourne mieux·

‟Il
arrive mieux à communiquer avec la majorité de la population, perd
moins d’énergie à les affronter et a une position sociale 2 fois
supérieure à la mienne, donc je ne considère en rien qu’il soit
“moins” ”
Mouais moi je dis qu’il est neurologiquement très
spécialisé autrement dit il a perdu la plus grande partie de ses
neurones & presque toute son indépendance de pensée ainsi que son
aptitude @ innover·

Je suis particulièrement sévère envers
l’enseignement car c’est ce qui risque de reproduire les problèmes du
passé ou au contraire de les transformer donc là où on aurait besoin
d’adaptation aux élèves pour transmettre au mieux les savoirs &
savoir-faires pour laisser le plus de chance aux élèves & @
l’amélioration du monde…
Or dans la pratique les enseignant[e]s ne
sont presque jamais intelligent[e]s — Au lycée j’ai eu une proffe
Bretonne surdouette, c’était cool, je me suis presque jamais ennuyée
avec elle alors que je n’aimais pas sa matière ! — & le pire c’est
qu’on ne leur apprend même pas @ apprendre, ce sont juste des gens qui
ont une connaîssance normative de leur domaine, en gros qui ne font pas
mieux que des banques de données informatiques passives ! & c’est ça être
prof[fe]’, bah désolée mais il y a comme qui dirait quelquechose qui
cloche là·

‟PS Apprendre sans comprendre: c’est comme la lecture globale!”
Quel
malheur… J’ai l’impression que c’est uniquement ça qui a commencé de
nous fabriquer une génération de gens qui ne peuvent plus rien
comprendre ni analyser donc condamnées @ l’abrutissement perpétuel voire
au tâtonnement intellectuel sans bases solides — cela inhibe les
processus de rationnalisation dès le plus jeune âge au profit d’un
traitement mimétique sans raison logique donc d’adoption des faits sans
remise en question possible !

[Membre Inconnu]

@faiseuse-de-foret

‟un égrégore c’est une pensée qui veut devenir rélle”
Pas vraiment : c’est une forme de conscience — constituée d’une grande charge de croyance — qui influence son environnement·

Chère @faiseuse-de-foret je te propose une autre règle du jeu, au lieu de se tapper sur la figure,

parce que nous ne sommes pas d’accord, essayons de voir que ce que nous disons EST LA MEME CHOSE!

a) une forme de conscience=une forme de pensée

b) qui influence son environnement: c’est à dire qui veut transformer

la matière pour la rendre conforme à son programme, et ainsi s’incarner= devenir « réelle »

_____

développement:

UNE THEORIE

« au commencement était le verbe » (l’information= programme

L’univers, il y a 13,799 milliards d’année est à son début, comme une énorme pile, avec d’un côté un énorme PLUS et de l’autre un énorme MOINS, énorme déficit d’un côté, énorme excès de l’autre.

Son seul but rétablir l’uniformité (entropie); que la moitié des charges excédentaire d’un côté rejoignent l’endroit où elles sont en manque.

L’univers s’organise en milliards de milliards de programmes et sous programme pour cet unique but; rétablir l’uniformité, avec des programme d’actions de plus en plus efficaces, car le programme d’après se sert du programme d’avant: successivement les étoiles, les planètes, les irruptions volcaniques, le vent, la tempète, le plancton, les plantes, les animaux, l’humain (et vraissemblablement la même évolution dans l’espace).

__________________________________

Tous ces programmes qui ne sont que des 1 et des 0= »absence de 1″, s’incarnent dans un véhicule=corps pour pouvoir agir, sinon c’est chacun dans son coin (la tour de Babel)

Concretement, c’est exactement, comme un membre de forum, quand il crée un compte qui va lui permettre de communiquer avec les autres membres du forum

Seconde étape, une personne ou un groupe déjà constitué, partage un même programme, et ensuite influence la société, pour mettre en pratique leurs idées à une plus grande échelle.

Conclusion un égrégore c’est un programme qui s’incarne au départ dans un seul véhicule puis annexe d’autres véhicules, afin de transformer/créer le Réel, selon son programme.

____________

Dans un monde harmonieux, comme celui de la planète du film Avatar, tous les égrégores (les plantes, les animaux, les êtres intelligents) travaillent en harmonie.
Mais sur Terre, il semble qu’il y eu un déséquilibre, et que les programme s’affrontent au lieu de travailer de concert. On a une tendance vers la situation initiale de Tour de Babel!

ILLUSTRATION:

http://youtu.be/uIWwtbG89q4?t=42https://youtu.be/uIWwtbG89q4?t=42

[generatrice_de_vierges_chemins]

Bisoir Norcet, bisoir @joelliberte13.
‟essayons de voir que ce que nous disons EST LA MEME CHOSE”

Ce que tu dis est vrai & faux @ la fois. C’est totalement ça. On est dans le troisième état logique.
Un des cas de figure où cela survient est quand deux cadres de pensée sont partiellement incompatibles : en gros on essaye de faire renter des pavés réguliers dans des trous tétraédroïdes.

Comme je l’explique sur mon site l’univers comporte cinq dimensions, & je ne compte pas le temps car il est bien pratique de le considérer comme dimension dans le cadre de la théorie de la relativité mais quand on considère plus globalement l’univers on se rend bien compte que ça n’en est pas une, c’est d’une autre nature ou un autre phénomène.
Les dimensions sont donc : la longueur, la largeur, la hauteur, la sémantique & l’abstraction ; les deux dernières étant en quelque sorte respectivement l’axe X & l’axe Y de l’information. Hihi !

Par exemple si on prend la donnée ˜chatte˜ & qu’on se déplace selon l’axe X on obtient : chienne, truie, jument, guenon ; alors que se déplaçant selon l’axe Y on obtient : féline, mammifère, animale, êtresse vivante…
& selon un axe des trois premières dimensions ça donnerait : coussin, carreaux, béton, terre, nappe phréatique ; & un encore autre : arbre @ chat, bibus, chaussures, porte, rampe d’escallier…
Car oui : n’en déplaise aux fripon[ne]s de matérialistes la chatte est @ la fois un corps & une information !

& je me mets @ réaliser que si on me considère autant comme la dernière pourriture de ce site en interprêtant de travers au-moins 90 % de ce que je peux bien raconter la raison en est fort simple (preuve que les bons systèmes conceptuels permettent d’éclaircir très efficacement & rapidement les objets d’étude) : le niveau d’abstraction auquel mon discours se situe est particulièrement éloigné de celui auquel le discours des autres se situe, surdoué[e]s ou non, normopensant[e]s ou non — tu es pratiquement la seule exception, & encore tu ne vas pas assez loin dans le détail @ mon goût loin de là, la preuve ici même, ce qui m’en fait revenir au cas qui nous occupe.

Mais c’est de fait encore pire que de parler deux dialectes trop dissemblables : la plupart des gens parlent de manière très imprécise, @ un niveau très éloigné du détail de ce qui se passe, alors que moi je transmets une foule de détails au travers de mes phrases mais ça ne se voit pas car personne ne me demande de préciser le sens de mes concepts & les autres présument que je parlerais au même niveau de précision qu’elles & eux ce qui ne pourrait guère être plus faux…
D’ailleurs je me souviens qu’il y a longtemps avant que je travaille @ fond ma pensée je pensais pour la plupart des domaines @ l’aide de notions qui étaient essentiellement vides de sens. Ça fait assez peur ; & dire que c’est ainsi que fonctionnent la plupart des autres êtres humains…
Comment appréhender notre monde au travers d’une communication non-conceptuelle ?!

bref résolvons notre paradoxe :
[1] Nous disons @ la fois la même chose & pas la même chose. (principe de contradiction nié)
⇒ on rajoute une subtilité : le niveau d’abstraction de nos discours, qui est différent ente le tien & le mien
⇒ la simultanéïté disparaît alors :
[2] Au niveau d’abstraction le plus précis nous ne disons pas la même chose, effectivement, c’est ce qui a justifié que je corrige ta formulation·
[3] Au niveau d’abstraction le plus global nous disons la même chose, effectivement, donc on est d’accord seulement si on se place @ ce niveau.

Question auxiliaire (ou primordiale selon les goûts) : qui doit déplacer son niveau d’abstraction vers celui de l’autre & pourquoi ¿
Moi je suis ici pour pousser les gens @ se poser davantage de questions & améliorer leur pensée & transmettre des connaîssances poussées, donc comme ça ne fonctionne pas & qu’elles s’accrochent @ leur niveau presque dépourvu d’abstraction je vais en tant qu’ordure tout simplement cesser d’intervenir sur les discussions & m’en aller vers d’autres horizons (Dans mon calendrier on est encore en Horizerne ! (milieu du troisième pairion)). Au pire, qui s’intérêsse @ la connaîssance saura où me trouver.

‟Conclusion un égrégore c’est un programme qui s’incarne au départ dans un seul véhicule puis annexe d’autres véhicules, afin de transformer/créer le Réel, selon son programme.”

Là je regrette mais c’est inexact, ce n’est plus qu’un problème de niveau.
Comment naîssent les idées on ne le sait pas vraiment @ ma connaîssance : certaines gens les pensent soufflées depuis l’extérieur (pas juste le psychisme commun humain Terrien mais au-delà) & d’autres qu’elles naîssent des processus internes d’un psychisme avant d’être diffusées @ d’autres.

En tout cas @ force de diffusion cela crée de puissantes croyances de groupe ou formes-pensées. Le terme ˜égrégore˜ a été dévoyé avec le temps : normalement ça désigne une puissante créature énergétique qui a évolué depuis une croyance de groupe & pris une certaine indépendance (par exemple les égrégores religieuses) & pas les croyances de groupes elles-mêmes·
Mais dans tous les cas les égrégores ou croyances de groupe ne sont pas des âmes donc elles ne s’incarnent pas & c’est toujours la forte croyance qui modèle les énergies donc qui éventuellement va jusqu’@ créer des entités·

‟Dans un monde harmonieux, comme celui de la planète du film Avatar, tous les égrégores (les plantes, les animaux, les êtres intelligents) travaillent en harmonie.”
Seuls les êtres bêtes résistent encore…

[Membre Inconnu]

@faiseuse-de-foret L’image qu’on donne aux autres est celle qu’on a de soi.

Personnellement, je reçois ta prose « haut et clair », mais je pense quand tu parles dans la vie courante, qu’il faut faire un effort de peu d’idées à la fois et un plan simple: ne pas être spontané avec tout le monde (même si une majorité se permet de l’être)

[Membre Inconnu]

D’après l’avis d’un cousin et de d’autres personnes, je serai surdouée.

Cela m’a provoquée de la colère, un ressenti de manque de respect car de toute mon enfance, j’ai connu le harcèlement comme quoi: je devais être nulle.

Je sais avoir besoin d’écrire pour mémoriser.

Avoir besoin aussi d’écrire « 36 » fois, lorsque c’est pour la mémoire immédiate, celle du « par coeur », soit, celle où il n’existe pas de curiosité pour moi à l’apprendre. Lorsqu’il existe un intérêt, une motivation pour quelque chose: je l’intégère immédiatement.

Je n’ai pas de réflexion linéaire.

Je la définis à « l’équivalence de l’architecture d’une toile d’areignée ».

Soit: une problématique.

Différentes hypothèses.

Qui essaient d’être élucidées une par une. Car en général, un hypothèse induit d’autres questions et donc, d’autres hypothèses, etc…

Avez-vous des problèmes pour la mémoire immédiate?

Devez vous écrire, avoir un support écrit, pour pouvoir mémoriser?

Jusqu’alors: je n’ai pas passé de test pour savoir si je suis surdouée ou non.

Besoin de calmer mes ressentis de passer « du coq à l’âne »… :

Mon cousin m’ a expliquée que je « dérange » mon père car surdouée. Mon père serait jaloux.

D’où ses harcèlements depuis toujours, à vouloir prétendre que je serai nulle et que je lui aurais crée des soucis, etc…

Côté humour, on peut alors écrire que je serai passée de « l’âne au coq… »