[bugmannxxl]

De toute évidence, plutôt difficilement et pas uniquement à l’égard de la relation avec l’enfant mais aussi par rapport au positionnement du parent dans le contexte actuel.

D’importantes découvertes ayant été réalisées dans des domaines aussi variés que les HP, TDAH, … ces dénominations font l’objet d’un intérêt grandissant du public qui se polarise parfois radicalement.

Certains enseignants, membres de la famille ou amis considèrent qu’il s’agit de chimères et non seulement ne vont pas aider l’enfant mais peuvent parfois s’évertuer à démontrer le contraire. Non sans raisons, ces sentiments ambivalents sont parfois exacerbés par certains parents qui s’acharnent à vouloir dans l’échec scolaire de leur progéniture d’autres causes que celles réellement existantes (capacités intrinsèques, éducation, soutien, …).

Spécifiquement concernant les HP, je ne crie pas sous tous les toîts le fait que ma cadette le soit car cela suscite souvent une forme de méfiance voir même de jalousie alors que j’ai tant pleuré lorsque j’ai reçu la confirmantion qu’elle l’était.

Quant à la relation avec l’enfant, j’imagine qu’elle s’avère plus facile si l’un des deux parents si ce n’est les deux partagent les mêmes caractéristiques “atypiques”.

[olbius]

La vie de parent n’est pas un long fleuve tranquille et la difficulté est accrue avec des enfants atypiques. J’en ai deux. Un (13 ans) ayant un TDAH (trouble de l’attention avec hyperactivité) et le second (7 ans) qui est HPI (à haut potentiel intellectuel).

Maman de deux enfants atypiques: “Pourquoi je suis partie”